S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo

Nombre: Adan Ramirez Sanchez

Programa: Licenciatura en Gestión y Administración de PyMe

Grupo: CIVUL-1E-2020-019

Aula: División de Ciencias Administrativas

Del plan de estudios de la Licenciatura en Gestión y Admnisitración de PyMe me llamo la atención las materias relacionadas con economía, administración de recursos y personal, así como el análisis financiero. Además, la forma integrativa con la cual promueve la gestión de una empresa es bastante amplio, con lo cual toma temas más contemporáneos como lo es la sustentabilidad y evaluación de proyectos tecnológicos, con lo cual hace muy completo el plan de estudios de la materia.

Además de ello, el perfil de egresado es bastante atractivo ya que permite tener los conocimientos necesarios para administrar y gestionar tanto los recursos financieros com capital de trabajo de una empresa con el fin de mejorar el rendimiento paulatino. También, permite el poder estar capacitado para responder a la consultoría de pequeñas y medianas empresas, así como ejercer la información contable y financiera en un emprendimiento.

Por lo tanto, el impacto que este programa educativo en el país puede ser bastante amplio, ya que puede ayudar a que los egresados lideren los principales emprendimientos y PyMes de México, logrando que estos puedan tener un crecimiento exponencial y propongan y administren innovaciones que haga destacar al país en diversos ámbitos de productos y servicios.

Finalmente, el estudiar en la UnADM permite prepararse de la mejor manera posible antes las exigencias y retos actuales y del futuro, ya que promueve un ambiente autodidacta y flexible, donde es posible estudiar y aprender desde cualquier parte de la república en cualquier momento, lo cual nos enseña a responder de la misma manera cuando seamos egresados. Además el estudiar a distancia y de manera digital permite que ante cualquier causa o contingencia como la actual que vivimos no se vean afectados nuestros estudios, y con una simple conexión a internet es posible avanzar.

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas - Mapa conceptual

Desde mi punto de vista el aprender a aprender es de gran relevancia no solo durante nuestra estancia en la Universidad, sino a lo largo de toda nuestra vida, ya que nos permite avanzar hacia una mejor metodología propia de como podemos obtener nuevas habilidades conforme vamos creciendo, y esto es muy fundamental ya que cada uno tenemos una personalidad distinta, con distintas inteligencias, gustos y aspiraciones, por lo cual cada uno aprende de una manera distinta de acuerdo a su contexto.

Así es como el tener claro cual es nuestra mejor estrategia de aprendiza nos ayudará a tomar las mejores técnicas de estudio para un buen procedimiento cognitivo, es decir, el como adquirimos y procesamos la información, y posteriormente como la usamos.

Sin embargo, la metacognición considero que es la habilidad más importante que tenemos que desarrollar, ya que no se logra tan fácil llegar a ella, y cuando la alcanzamos habremos logrado aprender el como aprendemos de mejor manera, por ello pienso que hay dos formas de lograrlo. Por un lado cuando aprendemos a realizar algo, como el andar en bicicleta o manejar un auto, recordamos como fue nuestro proceso y si funcionó quiere decir que aprendimos, entonces para situaciones similares tomamos el mismo camino, sin embargo, no es lo mismo en el proceso de estudiar y aprender para un examen, por lo cual si fallamos es importante también conocer el porque nos fue mal y como podemos mejorar para nuestro siguiente proceso de aprendizaje, por lo cual la metacognición nos ayudará a aprender sobre nosotros.

Por ello se dice que muchas personas aprenden mejor escuchando y viendo, otras solo escuchando, o incluso otras tienen que sentir y tocar para aprender, por lo cual las técnicas de cognición y metacognición deben probarse en algún momento de nuestra vida para potenciar nuestro crecimiento.

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas - Ser Estudiante

Hola Compañeros que tal,

les comparto mi pdf comentado y subrayado de Ser estudiante

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas - Estrategias cognitivas

Hola compañeros les comparto mi pdf comentado y subrayado de las Estrategias cognitivas

S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples

De acuerdo con el test de inteligencias múltiples realizado puedo observar que tengo tanto fortalezas como oportunidades de mejora en las cuales debería trabajar más a fondo. Por ello inicialmente en un primer vistazo puedo ver que tengo una mayor facilidad hacia los problemas lógicos y las matemáticas, es decir todo aquello relacionado con la lógica, áreas científicas y naturales, mientras que mis mayores debilidades se centran en el área artística y lingüística, aunque en esta última tiene sus particularidades de las cuales hablaré a continuación.

Este test me parece muy acertivo porque destaca cualidades muy particulares de cada persona, aunque pienso que algunas preguntas pueden llegar a ser ambiguas o que no van con el contexto de cada uno, claro que eso marca la personalidad de cada uno y por ello no puede haber alguna pregunta personalizada. De esta manera, en el caso de mi menor puntaje en lingüística puede ser sorprenderme un poco ya que me considero una persona que tiende a hablar mucho, además de realizar presentaciones constantes, que bien es cierto algunas preguntas no siempre uno tiende utilizar lenguaje muy técnico o rimbombante para expresarse. 

Sin embargo, puedo mencionar que me gustaría trabajar más en estas oportunidades que arroja este test, como practicar mejores conversaciones, asistir a foros donde expresen palabras con mejor expresión y oportunidades de declamación. De igual manera, nunca he sido muy afín al área artística, sin embargo desarrollar estas habilidades puede ser de gran ayuda para una mejor apreciación de lo que atrae y gusta a la gente.

Por ello, alguna de las estrategias que podría utilizar para fortalecer estas inteligencias puede ser a través de practicar algún instrumento o acudir a algún curso de tipo artístico, que faciliten una mejor apreciación y gusto por ello.

S2. ACTIVIDAD 2. MODELO EDUCATIVO DE LA UNADM

Desde mi punto de vista, el tipo de modelo educativo que implementa la UnADM es uno de los más innovadores y flexibles de la actualidad, ya que su flexibilidad permite la adquisición de conocimientos de manera continua y adaptarse al ritmo que cada estudiante lo necesita. De esta manera, fomenta la accesibilidad en todo el país, donde estudiantes que quieran superarse y acceder a estudios de Nivel Superior puedan tener una mejor preparación para el entorno laboral.

Además, es vanguardista, al promover el uso de las tecnologías actuales para aprender del contenido que los profesores indican pero además tomar las ventajas del acceso a internet, al abrir un mundo de posibilidades para saciar todas esas dudas que nos pueden quedar en el momento e ir más allá del aula virtual.

También, este tipo de modelo educativo nos permite incluso conocer más allá de nuestro contexto cotidiano, al tener la posibilidad de interactuar con compañeros de otros estados de la república, lo cual puede crear redes de aprendizaje aun mucho más grandes, y aprender incluso de otros usos y costumbres.

Por ello, al centrar un modelo educativo en el estudiante y no en un lugar físico nos permite ir más allá de nuestros límites, ya que cada uno decide hasta donde quiere llegar con cada clase y aprendizaje, y combinarlo con las actividades cotidianas, dejando de lado los limitantes comunes para aquellos que tienen diferentes resposabilidades, o incluso quienes ven la edad como una barrera, lo cual permite un ambiente digital de respeto y tolerancia.

En conclusión, la UnADM  promueve un modelo educativo único, donde las barreras comunes para estudiar una licenciatura se dejan atrás con la era digital, y fomenta una plataforma de aprendizaje continuo y flexible, donde el conocimiento es el que impera y el estudiante es el que decide como avanzar.

S2. Actividad 1. Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM

a)¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente?

No tendré que adeudar tres asignaturas o según los módulos que establezca mi programa educativo, así como seguir la seriación de las materias que esté cursando, y además de no tener suspendido el derecho a cursar la materia de reinscripción, tener baja temporal por dos semestres o tener baja definitiva.

Articulo 9 y 61.

b) ¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima?

Solamente existen dos casos, el primero es cuando haya aprobado todas las asignaturas de los semestres anteriores, y además que las asignaturas a cursar en carga máxima estén disponibles para poder registrarlas.

Articulo 24

c) ¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas?

En el articulo 29, menciona que las evidencias deben ser de nuestra autoría.

d) ¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura?

Se nos otorgan dos oportunidades para cursar una asignatura, la primera oportunidad es llamada ordinaria y a la segunda se le llama recursamiento

Articulo 32.

e) Describe las condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o módulos en los que te hayas inscrito.

Esta baja ocurrirá cuando el estudiante no presente evidencia en un periodo de 21 días naturales de entrega de las tareas, archivos enviados o participación en foros o actividades colaborativas

Articulo 40

f) ¿En qué plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios?

Tenemos un plazo adicional del 100% al tiempo previsto para la conclusión de nuestro plan de estudios.

Articulo 45

g) ¿En qué artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes? Identifica y describe una obligación o causa de responsabilidad en la que tendrás que poner especial atención.

Del articulo 57 al 66 habla acerca de los derechos, obligaciones y causas de responsabilidad de los estudiantes.

Un obligación de especial atención se menciona en el artículo 58, fracción III bis, donde nos menciona acerca que es nuestra responsabilidad y obligación hacer uso de nuestra matricula, ya que es nuestra identificación oficial antes la UnADM

i) Contesta las siguientes preguntas e intégralas a tu texto: ¿Qué apartado hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas? ¿Cuál es el título del apartado? ¿Según el Código de ética, qué se debe hacer para respetar la propiedad intelectual de otras personas?

El principio ético de la Honestidad, en el punto 3 hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas, que cuando hagamos uso de material que no es de nuestra autoría debemos de hacerles reconocer los créditos correspondientes.